domingo, 21 de marzo de 2010

Cronograma de Actividades

SEMANA 1

DESDE: 13/03 HASTA: 19/03/10
FECHA TOPE ENTREGA: LUNES 22/03/10

- La Integración Social – Sustentos Teóricos y Conceptuales.

- Terminología básica para el curso: Incorporación, Integración, Inclusión, Discriminación, Exclusión (en el marco de la discapacidad y necesidades educativas especiales)

- Discusión en el blog acerca de la interpretación del contenido (INDIVIDUAL)

- Lecturas asignadas
Evaluación Formativa – Sumativa  = 5%

SEMANA 2

DESDE: 20/03 HASTA: 26/03/10
FECHA TOPE ENTREGA: LUNES 29/03/10

- Conceptualización y Política de la Integración Social en Venezuela.

Con especial énfasis en:
- Integración Familiar
- Integración Educativa
- Integración Comunitaria
- Integración sociolaboral
- Factores de riesgo y factores protectores.
- Situaciones familiares y comunitarias. Acciones pedagógicas para prevenir o minimizar situaciones de riesgo social.
- Programas y Proyectos nacionales e internacionales para la integración social de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos.

- Discusión en el blog acerca de la interpretación del contenido (INDIVIDUAL) =  5%

- Trabajo digitalizado enviado al correo electrónico de la profesora. Puede ser un ensayo, o un informe, o una presentación en power point. Se evaluará la calidad de análisis, interpretación y aportes personales de las autoras del trabajo. (GRUPAL = 3 INTEGRANTES) =  20%

SEMANA 3

DESDE: 27/03 HASTA: 02/04/10
FECHA TOPE ENTREGA: MARTES 06/04/10

- Fundamentación legal de la Integración Social de las personas con Discapacidades y/o Necesidades Educativas Especiales en Venezuela.

. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)
. Ley Orgánica de Educación (2009)
. Ley Orgánica para la Protección del Niño y Adolescente (2000)
. Ley Para Personas con Discapacidad (2007)
- Declaración de Salamanca
- Marco Dakar: Educación para todos.
- Resoluciones 1.762 y 2.005 (1996)

- Discusión en el blog acerca de la interpretación del contenido (INDIVIDUAL) = 5%


- Cuadro descriptivo, contentivo de un análisis sintetizado de la información, no presentar citas textuales, sólo la interpretación y descripción. Puede emplear parafraseos. (GRUPAL = 3 INTEGRANTES) = 15%

SEMANA 4

DESDE: 03/04 HASTA: 09/04/10
FECHA TOPE ENTREGA: LUNES 12/04/10

TODO EL PROGRAMA
- Discusión en el blog sobre lecturas asignadas (INDIVIDUAL) = 5%

- Investigación diagnóstica en su lugar de trabajo – comunidad (INDIVIDUAL) = 15%

- Plan de acción para la integración social.
- Entrega del informe contentivo de la investigación diagnóstica y del plan de acción (INDIVIDUAL) = 25%

SEMANA 5

SÁBADO 17/04/2010
ENTREGA DE CALIFICACIONES Y RETROALIMENTACIÓN
 
NOTA:


1. LA INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA PUEDE COMENZAR A PARTIR DE LA PRIMERA SEMANA DE ACTIVIDADES, DE TAL MANERA QUE EN LA CUARTA SEMANA PUEDA TENER LOS RESULTADOS Y PLANIFICAR CON MAYOR SUSTENTO.

2. ES NECESARIO EL CONTACTO PERMANENTE VÍA E-MAIL Y POR EL BLOG.

3. CUALQUIER DUDA O MAYOR INFORMACIÓN SE INTERCAMBIA VÍA TELEFÓNICA.

4. LA ÚLTIMA EVALUACIÓN DEBE SER CONSIGNADA A MÁS TARDAR EL DÍA LUNES 12 DE ABRIL, LUEGO DE ESTA FECHA NO SE RECIBIRÁN POR CUANTO SE DEBE PROCESAR LA CALIFICACIÓN.

5. TODO TRABAJO SERÁ ENVIADO POR EL PARTICIPANTE VÍA E-MAIL, EN CUALQUIERA DE LOS FORMATOS SIGUIENTES: WORD 2003 O POWER POINT.

Profesora Sofía Zaric Kruljac

viernes, 12 de marzo de 2010

Programa Analítico del Curso "La Integración Social en el Contexto Venezolano"

Introducción


La integración social de las personas con discapacidades en el contexto venezolano, es un curso teórico-práctico orientado a la promoción del conocimiento, análisis y reflexión de las políticas de Estado, permitiéndole al participante adquirir competencias y actitudes, que propicien su intervención en planes y proyectos nacionales para favorecer la inclusión social de todas las personas.

Objetivo General


Evaluar programas para la integración social de las personas con discapacidades desde el contexto social venezolano.

Objetivos Específicos

1. Analizar los sustentos teóricos-conceptuales y legales que orientan la integración social en el contexto venezolano tomando en cuenta los factores de riesgo y factores protectores.

2. Estudiar las políticas del Estado que favorezcan la integración social de personas con discapacidades en el contexto venezolano.

3. Analizar los programas para la integración social de la personas con discapacidades y necesidades especiales.

4. Generar acciones que propicien la inclusión social de las personas con discapacidades y necesidades especiales en el contexto venezolano.

Contenidos


  • Marco teórico conceptual: Incorporación, integración social e inclusión social, discriminación y exclusión, realidades en el contexto venezolano.
  • Marco legal de la realidad venezolana (de la integración a la inclusión de personas con discapacidades y necesidades especiales), tendencias actuales y prospectivas.
  • Posturas teóricas sobre dinámica familiar, educativa, comunitaria y sociolaboral para la integración social de personas con discapacidades y necesidades especiales.
  • Factores de riesgo y factores protectores. Naturaleza e implicaciones. Prevención y atención integral temprana de personas con alto riesgo biopsicosocial.
  • Políticas de Estado de la integración hacia la inclusión social de personas con discapacidad.

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